肖川相关论文
自古以来,文章乃“兴国之大业,不朽之盛事”,看似把文学抬到了一个极高地位,然而在一个没有思想自由和言论自由的社会,所谓“大业......
什么是学习?北师大肖川教授认为是“掌握生活的知识,学会生存的技能,探索生命的意义。”生命是不可重复的,我们教育工作者有责任......
肖川先生在《新世纪的教育：有尊严的多样化》一文中指出：“教育是人们寻求解放，从狭隘走向广阔的过程.”站在新课程改革的角度审视我......
有网友在我的博客上评论说：“肖川老师要我们慈悲为怀，可您做报告时对人要求非常苛刻，一点都不慈悲，是不是言行不一?”我承认我有性格......
教学片段一: (苏教版一年级下册《雨点》教学片段) 师:同学们,雨点还会落在哪里?会在做什么呢? 生1:雨点落在花瓣上,在花......
人生有三个层次,第一个层次类似温饱安居“民以食为天”;第二个层次是追求活得好些,我称它为“带着向往生活”;第三个层次应该是探......
新课改之春风吹绿大江南北,身为其中一员,我深切地感受到风的和煦,风的热烈,风的持久。渐渐地,平凡的我融入这场前所未有的课改之......
肖川先生在其《教育探索：从自我反思开始》一文中写道：“许多的教育探索并不需要高精尖的仪器与设备，它只需要一颗忠诚、明敏的心，只需......
在数学课堂教学中，由于教师、学生、课本以及教材编者之间的对话是交互生成的，因此，教学不是一个演“教案剧”的过程，而是完善并再度创......
一、小组合作学习的实质 “小组合作学习是指学生在小组或团体中为了完成共同的任务,有明确的责任分工的互助性学习。”(肖川:......
1 课堂的认识 1.1 专家认为 《学记》倡导“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”.引导学生，决不牵着学生的鼻子；要求学生，决不使学生感......
仲夏，一本《青少年日记》悄然飞落我的案头。带着几分惊喜抚摸着这本精致的杂志，我以一种少有的平和与淡定一口气读完了她！ 读着，读......
新课程背景下的语文课程，其宗旨不仅要丰富学生的语言积累，发展学生思维，更重要的是通过优秀文化的熏陶感染，提高学生的思想道德修养和......
随着社会文明的进步，享受优质教育越来越成为人们的需求。究竟什么是优质教育？也许人们一时还难以提出完备的评价标准，但在“优质教育......
教师是世界上最光辉的职业，自从成为一名光荣的教师以来，在日常教学实践中我一直致力于探讨打造事半功倍的高效英语课堂途径与方法。......
众眼碌碌看肖川 在中国现代教育史上,很可能难以淡忘肖川这个人。 肖川,个子不高,嘴巴大大的,眼睛很有神,充满了智慧的......
肖川博士曾说：“作业是教师精心准备的送给孩子的一个礼物。”近几年来，我致力于让多元探究优化小学语文作业，主要是为不同类型、不同......
北京师范大学肖川教授在《教育的方向与方法》一书中提出：让课堂有炉边谈话般的温馨和真诚，让课堂播撒幸福的阳光，洋溢生命的温暖。诚......
在数学教学中，作业是学生进行学习的最基本的活动形式，学生数学概念的形成、数学知识的掌握、数学方法与技能的获得、学生智力和创新......
曾经以为“教育的理想与信念”必是高深难测的理论，必是教育专家们板着面孔、摇着大旗的呐喊。肖川却用或平和、或朴实、或激越、或......
【正】一、"重教养、轻学养"的现象普遍存在"我们不停地跑,争取领先,但是总有一刻需要停下来想一想:这条路是通向梦想还是通向深渊......
【正】校长是一份令人尊重的职业,因为它是当地最受人尊重的行业代表;校长是一个令人羡慕的岗位,因为这个平台可以让教育人更好地......
40分钟是什么？对学生来说,是一种享受、一种喜悦、一种成长;对教师来说,是一种引领、一种修炼、一种期待……师生每每相遇在短短的4......
相信信念的力量，让学校成为具有精神感召力的场所，这是学校文化建设的应有追求，肖川教授如是说。如果说办学质量是一所学校的根，那么文......
当校长后，我时常感到经验和知识不够用，于是一方面虚心向身边的优秀校长学习，主动到他们的学校实地观摩;另一方面积极向书本学习。 ......
北京师范大学肖川教授在《教育的使命与责任》中说：“没有使命感的教育是盲目的，没有责任担当的教育是轻薄的。”教育只有具备了使命......
笔者参加广东省佛山市三水区名教师培训班学习三年，聆听了不少专家的报告，也阅读了不少教育教学类的好书籍。通过这些学习和阅读，使我......
肖川教授在教育论著《教育的理想与信念》中指出：“学会等待，意味着教师能够用发展的眼光看待学生，意味着教师能够用从容的态度对待自......
我的孩子从小感性而内敛，喜欢独自搭积木、画图画、玩模型汽车，喜欢听我讲故事。当身边朋友同事的小孩儿都在积极地报名参加各个培训......
北京师范大学肖川教授说：课堂是生命相遇、心灵相约的场域,是质疑问难的场所,是通过对话探寻真理的地方。这就提醒我们,进行教学考......
教学是一门艺术,课堂教学是一门美丽的艺术,而语文课堂教学是一门体现人文关怀的美丽艺术。肖川老师说过,新课程理念下的语文课堂......
“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气作我自己。感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜……”翻起肖川的《教育的理念》这本书，其......
【正】在十二月二十六日从长沙返京的航班上,我想2006年一年的奔波就此结束了。回顾一年所走过的路程,心中充满了幸运、喜悦和感恩......
【正】中国人办教育不知道中国的情形,随便把外洋的东西搬进来:好像一个人害了病,不问他的病源,任意给他吃药,一定要弄坏的。所以......
最近读了肖川老师的《教育的理想與信念》，那种感觉很畅快，从中了解到《儿童权利公约》基本精神的四个原则，即“儿童最佳利益原则、尊......
自进入新课改以来,从洋思中学＂先学后教,当堂训练＂的教学模式到杜郎口中学实行的＂三、三、六＂教学模式,从钱梦龙先生＂学生为主体,教师为......
我们都知道，细节决定成败。我们也常说，教育无小事，事事皆育人。抓住了细节，也就找到了教育的突破口。落实细节德育，就是要敏锐地发现德......
肖川先生曾说过：“有心的地方，就会有发现；有发现的地方，就会有欣赏；有欣赏的地方，就会有爱；有爱的地方，就会有美；有美的地方，就会有自由；有自......
